​12月3日,理学院在主楼ES0304举办“传承‘一二·九’精神，唱响理学之声“的红歌大赛，引导广大青年学生牢记历史，勿忘国耻。理学院辅导员李威燃、分团委负责人刘雪霏、各学院分团委副书记和学院四大学生组织负责人出席此次红歌会并担任评委。本次红歌大赛在校大学生合唱团演唱的《映山红》的婉转歌声中拉开序幕，理学院共有八支队伍参加比赛，为全场观众带来了二十余首红色经典歌曲——《保卫黄河》激昂雄壮的歌声带领大家重温...

11月24日，管理学院工会在离退休中心二层台球室举办了2019管理学院教职工台球比赛。全院各个专业的20多名教职工参加了比赛。选手们各显其能，精湛的球技赢得观战教职工的阵阵掌声。此次台球比赛的举行，为管理学院教职工台球爱好者提供了一个展现自我、相互交流的平台，展现了教职工自信从容、团结协作的良好精神风貌。11月25日，管理学院工会在学院三楼党员之家活动室举办了教职工飞镖大赛。全院教职工积极参与，比赛现场气氛...

12月3日上午，为强化游泳教师、体育馆救生员急救能力，有效保障师生员工游泳安全，体育部在我校游泳馆举办了游泳救生技能培训活动。​培训活动中，游泳馆馆长马骉针对水中解脱技术、新版心肺复苏技术、浮标救生技术（三种入水技术、接近溺水者技术、拖带技术、深水无阶梯双人上岸技术）进行了讲解和演示。参加培训的游泳教师、救生员进行了现场观摩和实际演练。通过培训和实际演练，使救生员更加精准的掌握在泳池中直接赴救的技...

为引导和激励学生进一步弘扬和传承“一二·九”精神，不忘跟党初心，牢记青春使命，人文学院于12月5日晚于主楼ES0206召开纪念“一二·九”运动84周年暨“先优”表彰大会。正处级辅导员王伟强、学工办主任张利南、辅导员韩雪参加本次大会。大会在雄壮的国歌声中拉开序幕。首先，辅导员韩雪老师宣读了《关于表彰2019年度先进集体和先进个人的决定》，与会领导和老师向受表彰的先进集体和个人颁奖。随后，2019年度学风建设先进个人社...

 12月5日晚，经济学院在主楼WN0401举办“心怀爱国情 激扬青春梦”纪念“一二·九”运动84周年先优表彰暨迎新晚会，学院党委副书记贺龙军、全体辅导员、各学院学生分会主席、19级新生共300余人参加本次活动。会上，学工办主任张瑞宣读表彰决定，决定授予学会分会秘书部等4个部门为“优秀团学组织部门单项奖”，经济17-1班等2个班集体为“优秀班集体”荣誉称号；授予经济16-2班商志东等12名同学“优秀学生干部”，金融16-1班谭何为...

12月5日下午，我校管理学院2000届优秀校友、东北大学MBA课程项目管理中心项目主任、博士生导师王世权教授做客我校，作了题为《东北振兴与国有企业改革》的专题学术报告。学院领导及部分师生代表参加了学术报告会，会议由副院长陈培友主持。报告中，王世权教授围绕振兴东北老工业基地、东北国有企业改革两大主题进行了深入阐述，精彩绝伦。报告结合东北地区实际发展情况提出“全面振兴进程评价指标体系”，并与东南地区经济发达...

为进一步弘扬和传承爱国主义精神，激发广大青年学生的爱国热情，回顾历史，缅怀先烈，表彰先进，砥砺前行。时值纪念“一二·九”运动84周年之际，管理学院于12月3日17:00在信报大厅举办了纪念“一二·九”运84周年暨“先优”表彰大会。管理学院党委副书记张晓光、全体辅导员老师、各学生组织学生干部代表及近200名青年学生代表参加了本次大会。会议由学工办副主任张文俊主持。大会在嘹亮的国歌声中拉开帷幕。学工办主任孙亚鹏宣读...

12月5日，计算机学院在科大影剧院​举行“重温奋斗史 激扬科大梦”纪念一二·九运动84周年文艺汇演活动。计算机学院党委书记吴新文、校学工部副部长、学生处副处长刘庆华、校团委副书记张雪峰、计算机学院党委副书记张丽媛、软件19-2班班主任、学生处教育科科员宋喆、计算机学院全体辅导员及400余名学生到场观看了演出。整场演出分为“青春科大 耀我梦想”、“传承红色血脉 厚植爱国之情”、“壮丽70年 共筑新时代”三个篇章。享...

12月4日下午，人文学院在学院会议室举办了“全民关注消防、生命安全至上”专题培训，由哈尔滨市卫民安消防知识宣传中心姜言君主任主讲，学院全体教职工参加了本次培训。 ​培训会上，姜言君主任通过真实的案例、详实的数据、图文并茂的方式，对消防安全日常检查、疏散逃生基本常识、消防火灾的预防和应急处置、消防器材的使用方法等进行了详细的讲解，随后，指导现场教师进行了实际演练。全院教职工通过观看以往发生的国内重大...

为进一步夯实学风建设，营造浓郁的学习氛围，针对前期调研中发现的2019级新生在高等数学学习中遇到的诸多困难和问题，12月3日晚18:00点，国际教育学院在科N106开展了第十期名师辅导讲堂，由学院院长、省级名师母丽华教授主讲。母丽华针对此前进行的两次高等数学测试成绩进行了细致的点评，结合2019级新生学习方式、方法以及在学习方面存在的误区进行了深入指导，指出了症结所在，对普遍错题由里向外延伸、由浅向深过渡的进行了...