矿业工程学院开展“阳光心路 五育同行”系列心理工作

为深入贯彻党的二十大精神、省教育厅《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》及学校《5·25心理健康教育宣传月活动方案》的精神，矿业工程学院围绕“五育并举”育人理念，通过创新性、系统化的活动设计，构建了全方位、多层次的心理健康教育体系。

趣味游园，美育疏导。学院承办沉浸式心理探索游园会“五育同心”之“美育纸鸢”，以“心愿纸飞机”为媒介，以写有自己心愿或烦恼的纸飞机集体放飞的形式实现情绪的表达与释放。这种将手工创作与心理疏导相结合的创新形式，不仅丰富了心理健康教育的手段，也为参与者提供了全新的情绪宣泄渠道，活动现场气氛热烈，参与度高。

双轨宣传，科技体验。线上依托学院微信公众号，连续推出三期心理健康专题推文；线下则通过在人流密集区域发放宣传单页，营造浓厚氛围。组织学生参观心理中心，体验智能击打、呐喊宣泄、音乐放松等专业设备。

深化班会，共建和谐。各年级各班同步开展“寝语心声，寓见成长”寝室关系交流会，以“吐槽”大会、未来信箱、感恩时刻等形式倡导和谐的人际关系。学生以游戏拉近距离，讨论“怎样处理寝室矛盾”的问题，识别并改善破坏人际关系的四大要素。

以赛促学，全员提升。学院组织心理班长参加专业性的心理知识竞赛，培养朋辈心理辅导骨干力量；面向全体学生开展心理健康科普竞赛，通过趣味性与知识性并重的答题形式，普及心理健康知识。

心理赋能，向阳绽放。学院组织了“21天幸福打卡”行为养成活动，引导学生关注日常生活中的正向事件与美好瞬间，提升学生的自我幸福感。参与者反馈，通过这个活动他们学会了用更积极的视角看待生活，面对压力时也表现出更强的心理韧性。

一站一品，赋能成长。学院组织了第五届“青春低语 绽放笑颜”户外心理团体辅导活动，通过树洞倾诉、聚沙成塔、不倒森林等系列团体游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验团队协作的力量。这种体验式的心理辅导方式，不仅缓解了学生的心理压力，更培养了他们的沟通能力、信任感和团队精神，为学生的人际关系发展和心理健康成长提供了有力支持。