根据教育部社科司关于组织开展全国高校思想政治理论课社会主义核心价值观教学展示活动的要求，省委高校工委宣传部、省教育厅思想政治教育处在全省高校组织开展了思政课社会主义核心价值观教学展示活动，组织专家进行了评审。经评审，我校马克思主义学院青年教师刘艳君的教学展示获得专家一致认可，并作为黑龙江省三名思政课教师代表之一，等额推荐至教育部参加全国评选。

随着互联网技术的发展和智能手机使用率的不断提高,广大学生对通过数字化平台获取学校日常事务需求的愿望日益增强。在今年的2014级新生入学报到工作中，我校就开通了迎新系统手机客户端和迎新网站，初步实现了数字化迎新工作，提高了迎新工作效率。超前谋划 为迎新数字化平台启用创造条件近年来，我国部分高校先后在新生报到期间启用数字化平台。2013年下半年以来,学生处多次召开会议研讨数字化迎新报到工作。为了借鉴成功经...

为切实推进我校俄语专业建设，提高我校教师的教学水平，国际教育学院于8月29日邀请俄语界资深专家——黑龙江大学俄语学院硕士生导师、俄语教研室主任、俄语专业学科带头人何文丽教授来我校讲授公开课。何文丽教授本次讲授内容为东方新版教材第三册第一课的语法：俄罗斯人姓名的组成、变格和用法。在教学过程中何教授深入浅出地讲解了俄罗斯人姓名的构成、变格和用法，始终贯彻交际法教学原则，精讲多练，通过形式多样的师生互...

8月29日下午，我校在信息楼6004会议室召开了学生工作指导委员会（扩大）会议。校党委常委、副校长陈桂芝出席会议并讲话。学工委全体成员及全体专职学生工作干部参加了会议。会议由学工部部长、学生处处长刘东江主持。会上，招生与就业工作处副处长刘浩川通报了我校2014年招生情况；学工部副部长、学生处副处长曲长海安排部署了2014年新生入学接待工作；学工部副部长、学生处副处长刘庆华安排部署了2014年新生国防教育工作...

7月16-18日，由韩国全南大学主办的东亚和平研究国际学术会议(The Korean Association of Peace Studies)2014年年会在哈尔滨开幕。本次大会共有来自韩国、日本、美国、加拿大、南非和中国香港、台湾等地的学者50余人参加。我校马克思主义学院党委书记张建华和青年教师孙红应邀参加了会议并在会上分别进行了论文交流，同时张建华书记还担任了东亚文化交流研讨组的主持人。韩国和平研究学会创立于2003年，其创办的学术期刊《和平...

2014国际数学家大会（International Congress of Mathematicians，简称ICM）8月13日在韩国首尔COEX会展中心开幕，会议历时9天于8月21日闭幕。我校理学院院长母丽华教授和数学系主任蔡吉花教授参加了本次大会。 ICM是由国际数学联盟IMU主办，每四年举行一次，是数学家们开展数学交流，展示、研讨数学发展的国际性会议，被誉为数学界的奥林匹克盛会。韩国总统朴槿惠参加大会开幕式并致欢迎词，为享有数学界诺贝尔奖之称的4...

在全校上下深入实施内涵发展“八大工程”，全面推进应用型科技大学建设步伐，努力开创学校建设发展新业绩的重要时刻，为了发挥基层党组织战斗堡垒作用，通过有效加强预备党员继续培训教育，提高学生党员队伍的先进性和纯洁性，经过为期两个月的精心筹备，8月26日，外国语、安全工程学院、环境与化工学院、理学院联合分党校首期预备党员培训班开班仪式在安全学院会议室召开。校党委组织员办主任、组织部副部长、党校常务副校长何...

暑假期间，我校众多校友纷纷从四面八方汇聚母校，重温难忘的青春岁月，追忆美好的大学时光。同期返校的校友有80级全体校友，90级采矿专业、电气专业，91级企管专业、2000级采矿、矿加、工管、电信、土木等专业校友。学校党委书记宋有、校长武俊峰，党委副书记李青、唐家玮，副校长郝传波、陈桂芝，学校老领导宋长生、李广才等分别参加了校友的纪念活动。与会校领导代表学校对广大校友重返母校表示热烈欢迎，向广大校友介绍了...

为进一步践行党的群众路线教育实践活动，不断推进大学内涵建设，在本学期的开学启动工作中，副校长陈桂芝带领学工部成员深入学院、班级，了解学生工作启动情况，各学院开学启动工作超前谋划，落实到位，为本学期学生工作开展奠定了基础。8月22日上午，学工部组织召开了辅导员例会，对新学期启动工作做了进一步的部署，就开学补考学生考风考纪教育、安全教育、文明守纪教育提出了明确的要求，并就因灾情影响学生返校和灾区学生...

8月21日，副校长郝传波主持召开我校新学期教学工作启动会议。各教学单位教学院长（主任）、督学员、教务处、评估中心相关领导参加了会议。会上，教务处处长宋作忠、评估中心主任周广林、校副总督学邢中光分别就本学期的重点工作、当前形势任务、提高对审核性评估认识及如何做好督学工作作了发言。副校长郝传波就进一步巩固教学中心地位，突出质量第一的办学思想作了讲话，要求处理好“教、学、管”三者的关系。教学管理者要...