【青春榜样·逐梦远航】2026届毕业生先进典型系列报道·第1期

编者按：6月，松花江畔的风里浸满了离别的味道。2026届毕业生即将带着“科大精神”的烙印走向更广阔的天地——有人将远赴名校继续攀登学术高峰，有人选择扎根基层走向祖国最需要的地方，有人在求职路上过关斩将收获了心仪岗位。他们用四年的时间，以各自的方式，为“青春应当怎样度过”写下了属于自己的答案。为充分展现2026届优秀毕业生的奋斗历程和青春风采，发挥先进典型示范引领作用，学校自今日起推出“青春榜样·逐梦远航”2026届毕业生先进典型系列报道。全系列共5期，以“崇学、求真、实践、乐业、报国”五位一体的奋斗逻辑为主线，全景呈现各类先进典型的成长故事。

今日推出第1期——学海扬帆·笃学致远。聚焦一个优良学风集体与两位学业深造榜样。他们的故事各有来路，却共同印证了一个朴素的道理：卓越，从来不是某个瞬间的灵光乍现，而是在每一个平凡日子里比别人多走一步的必然抵达。愿这些来自身边的故事，能为行走在路上的莘莘学子，点亮一束前行的光。

以梦为犁耕学海 以勤为炬照前程

——优良学风集体：电气学院测控22—2班

四年前，来自五湖四海的30名同学，怀揣求学理想相聚于黑龙江科技大学。彼时谁也不会想到，这个普通的班集体，将在四年后留下一个被反复传颂的故事。

集体合影

“咱们班，一个人都不能掉队”

入学之初，测控22—2班便搭建起“寝室—班委—班级”三级管理模式，7名班委以身作则，带动全班树立踏实进取的求学风气。运动会上，班级健儿奋勇拼搏拿下冠军；篮球赛场，队员默契配合为学院斩获荣誉。赛场上凝聚起的向心力，悄然延伸至日常相处的每一处——小到同学生病主动陪护照料，大到学业受阻全员伸手帮扶，互帮互助成了这个班级骨子里的习惯。

平稳度过大一适应期后，大二专业课难度陡增。5名同学因基础薄弱，收到了学业预警通知单。班会上，班主任看着预警名单，沉默了几秒，郑重说道：“咱们班，一个人都不能掉队。”

11个字，成了测控22—2班此后三年最重的承诺。

5名预警学生中，张同学的情况最让人揪心——接连12门课程不及格，他甚至收拾好了行李，准备办理退学。得知消息那天晚上，班长和学习委员主动敲开了他的宿舍门。“从明天开始，每晚7点半，我们在图书馆等你。”他沉默地把行李塞回柜子。第2天他没去。第3天，也没有。直到第4天，学习委员在图书馆门口看到了张同学背着书包走了过来。

深秋的一个夜晚，补习已经持续了近2个月。2个同学轮番给张同学讲解《自动控制原理》的根轨迹法——一个在白纸上画图，一个用生活中的例子类比——但张同学始终紧锁眉头。快10点的时候，画图的同学突然换了思路，把纸翻到背面，从零开始重新推导，一边写一边说：“你看，这些根就像一群人走路，给了规则之后，它们的路径其实只有一条——就像咱们班，方向定了，每个人迟早都能走到。”张同学盯着那张纸呆了半晌，突然“啊”了一声：“我懂了！”安静的自习区里，旁边的同学纷纷回头。3个男生赶紧低头憋笑，等周围恢复安静，他们从桌下悄悄击了个掌。

余下4名预警学生被划分成互助小组，组员轮流分享错题、梳理考点，班委每日跟进课堂出勤与作业情况，辅导员和专业课老师定期谈心开导。考前的答疑沙龙上，同学们围坐一起查漏补缺。1年后，5名同学全部通过补考，彻底解除学业预警。张同学后来在班会上说：“那天晚上，我行李都塞好了。他们敲门那一刻，我突然觉得，我不想离开这个班了。”

荣誉证书展示

这次成功的帮扶，催生了班级常态化的学风制度：固定集体晚自习、每周错题复盘、定期开设“学霸讲堂”。四年里，班级5名同学稳居专业排名前10%，12人获得国家奖学金及校级优秀学生奖学金，15人获评省“三好学生”、校“优秀共青团员”——而比这些数字更让全班骄傲的，是那个秋夜里的一句“我懂了”的感叹和那句被全班守了三年的承诺：咱们班，一个人都不能掉队。

凌晨四点的实验室

扎实的课堂学风，是测控22—2班奔赴科创赛场最坚实的底气。同学们顺着兴趣自发组建了电子设计、嵌入式开发等科创小组，利用课余时间扎根实验室打磨项目，形成了以优带新的良性学习链条。

最让全班记忆犹新的，是一场黑龙江省电子设计大赛的备赛往事。赛前一晚，参赛队伍调试样机时突发线路故障——核心程序无法正常运行，距离提交作品仅剩十几个小时。消息传回班级，班里懂电路、熟编程的同学放下手头功课，连夜赶往实验室支援。

凌晨2点，所有人都已疲惫不堪。一个同学举着万用表，一根一根地测线路，突然在某一个焊点前停住了。他凑近看了3秒，扭头喊道：“虚焊！就是这儿！”所有人瞬间围了过去。重新焊接的那几分钟，实验室安静得只剩下烙铁加热的滋滋声。焊好之后，通电——程序跑通了。凌晨四点的实验室里，一群蓬头垢面的人互相拍着肩膀，有人笑出了眼泪。

班级同学在实验室调试设备

正是平日里沉淀下来的勤学学风，让这个班级在难题面前有人可依、有法可循。四年间，测控22—2班在科创赛事上累计在“挑战杯”、电子设计竞赛等赛事中获得国家级奖项23项、省部级奖项72项——用实打实的成绩，印证了优良学风淬炼出的硬核力量。

优良学风托起的考研成绩单

日复一日沉淀的优良学风，最终化作全班携手逐梦考研的不竭动力。大三学年，班级邀请四年级成功考研的学长开展小型考研分享会，同学们自发组建考研互助小组，把互帮互助的班风延续到漫漫备考路上。

备考路上，崩溃是常态。去年11月，离考试不到2个月，平时成绩一直不错的刘同学在一轮模拟后，一个人坐在楼梯间，把头埋在膝盖里，谁也不想见。两个室友找到她时，什么也没说——一个递了瓶水，一个坐在了旁边。过了很久，递水的室友轻声说了一句：“你还记得大一那次接力赛吗？你跑最后一棒，落后30米，追回来了。”刘同学抬起头，眼眶红着，但嘴角弯了一下。第2天早上7点，她重新出现在了自习室的老位子上。

就是这样——在数不清的深夜和清晨里，结伴的同学们迎着路灯赶往自习室，深夜边走边交流当天的重难点。班委按月统计复习台账，对接专业课老师开展针对性辅导。300个日夜后，全班9名同学顺利上岸，整体考研率达30%，上岸学子中“双一流”院校录取占比55%。

班级考取研究生学生合影

回望四年求学时光——优良学风从来不是一句口号。它是困境时毫不犹豫伸出的援手，是凌晨实验室里那声“虚焊”的呼喊，是楼梯间里无声递来的那瓶水。未来，这群年轻人也将带着这份班级的温情与韧劲，奔赴属于科大学子的崭新前程。

学海无涯勤作舟 青春有为志为擎

——学业深造榜样：环化学院化工22—2班 田宸瑄

大连理工大学硕博连读录取通知书抵达的那天，田宸瑄正坐在主楼的一间教室里——那个他坐了四年的“第一排”。他想起四年前那张不理想的高考成绩单，笑了。人生重新定义自己的方式，从来不是一次分数，而是1460天里每一次选择坐在哪里。

整理课堂笔记

第一排的“工位”

进入大学后，田宸瑄做的第一个决定是：每一堂课，坐第一排。

这个习惯，他从大一坚持到了大四。有人问他，坐第一排有什么区别？他的体会是：当你坐在老师眼皮子底下，你就没有了走神的余地，没有了躲在角落里的安全感。它逼着你必须跟上每一个推导步骤，必须回应每一个提问。四年下来，第一排成了他的“工位”。

坐第一排只是起点。课后，田宸瑄坚持第一时间整理笔记——不是抄板书，而是用自己的逻辑把课堂内容重新组织一遍。这个过程很慢，有时候一章的内容要花3、4个小时。但正是这种“慢”，让他在期末复习时发现：知识不是散落的碎片，它们之间有隐秘的关联。

靠着这套看似笨拙的方法，他27门课程获得满绩，核心专业课成绩均在96分以上，平均学分绩点达到4.37，学习成绩和综合测评均列专业第一。连续三年获得校一等奖学金，两次获国家奖学金，并获评2025年度“中国大学生自强之星”。今年四月，他成功推免至大连理工大学化工学院硕博连读。

“科研不是比谁不出错”

大二上学期，田宸瑄主动联系导师进入实验室。第一次站在那些仪器前面的时候，他连最基础的称量都要反复核对3遍。实验流程不熟，操作频频出错，有几周他甚至不敢一个人进实验室——怕又把什么东西搞砸。

那是他大学期间离“放弃”最近的一段时间。

后来导师跟他说了一句话：科研不是比谁不出错，是比谁出了错之后还能继续。他把这句话记在了实验记录本的扉页上。从那以后，他将每一次实验失败当作数据来记录——为什么错、哪里出了问题、下次怎么避免。这个习惯慢慢让他从“怕出错”变成了“不怕从头再来”。

田宸瑄进行实验研究

经过持续积累，田宸瑄以第一作者身份在SCI二区期刊发表论文1篇，在省级期刊发表论文1篇；申请发明专利1项、外观专利1项，获授权实用新型专利2项、计算机软件著作权6项；主持省级大创项目1项，参与省级和校级项目共3项，均已顺利结题。他现为中国化工学会学生会员，并获中国化工教育协会认定的化工设计高级能力评定资格。

从台下仰望到台上发光

大一那年，学院组织了一场竞赛经验分享会。田宸瑄坐在台下最后一排，听台上的学长学姐讲他们怎么组队、怎么选题、怎么在答辩现场应对评委的追问。他记得一个细节——一位学长在讲到自己团队拿省赛一等奖的时候，眼睛里有光。他当时想：什么时候我也能成为那样的人？

两年后，他带队参加了第19届全国大学生化工设计竞赛。备赛周期长达四个多月，团队要完成一套完整化工流程的工艺设计。那段时间，实训室晚上11点之后的使用登记表上，签的都是他们几个人的名字。方案改到第四版的时候，一个关键参数始终不理想，整个工艺流程需要推倒重来。那天晚上团队成员谁都没说话，但也没有一个人说“算了”。他们重新分工，从头跑模拟、调参数、改图纸，一直做到第2天早上实训室窗外亮起来。

最终，他们从全国4000多支参赛队伍中突围，荣获全国一等奖，创造了学院在该赛事上的历史最好成绩。此外，田宸瑄还将目光投向“AI+化工”这一交叉方向，先后获得国家级奖项10余项、省部级奖项30余项、校级奖项50余项。但对他而言，比这些数字更重要的，是大一那年坐在台下仰望时种下的那颗种子，终于发了芽。

部分获奖证书展示

教别人的时候，自己学得最深

作为班级团支部书记，田宸瑄坚持在期末阶段组织学习分享会，为同学们梳理知识框架、解析重点难点。在学院层面，他围绕学业规划、科研入门、竞赛准备等主题多次进行经验分享。

这件事做久了，他有一个意外收获：教别人的过程，逼着自己把知识吃得更透。以前觉得已经掌握的内容，一旦要讲给别人听，就会发现很多地方其实理解得不够深。为了备好一次分享会，他常常需要把自己学过的内容重新梳理一遍——这种“输出倒逼输入”的过程，让他对专业知识的理解上了一个台阶。

此外，他带领的“磷光”实践团队成功入选“美丽中国·青春行动”国家级示范团队，他个人也获评校“优秀团支部书记”“最美志愿者”“社会实践优秀个人”等称号，所带领的团支部获评校“四星级团支部”。

四年前，田宸瑄在高考成绩面前怀疑过自己；四年后，他带着大连理工大学的录取通知，即将开启新的征程。如果说这段经历教会了他什么，那就是：人生不会因为一次失利而停摆，也不会因为一次成功而到站。真正决定我们能走多远的，不是某一次的分数，而是在每一个普通的日子里，你选择坐在哪里，你选择坚持多久。

笃行不怠向学路 逐梦深造启新程

——学业深造榜样：管理学院营销22—1班 金泓男

很多同学问过金泓男同一个问题：保研同济大学，你是不是有什么独门秘籍？她的回答很简单：我只是比别人早出发了一步，并且，一直没有停下来。

查阅学习资料

一张“三年路线图”

刚入学时，金泓男也曾对大学生活感到迷茫无措。大一一堂生涯规划课上，老师的引导让她意识到：深造不是大四的临时突击，而是大一就要开始绘制的路线图。

当天晚上，她给自己做了一份“三年路线图”：大一夯实课内基础、稳住绩点，锁定保研方向；大二深耕学科竞赛、参与科研项目，打造个人核心竞争力；大三全力打磨履历、备战名校夏令营。她把整体目标拆解到每门课程的预期成绩、每学期的竞赛计划、每周的文献阅读量，细化到日常学习的点滴之中。靠着这份步步为营的规划，金泓男连续四年综测与绩点稳居专业第一名，连续三年斩获国家奖学金，用实打实的学业成绩筑牢了保研的基本盘。

三套“笨办法”

面对市场营销与金融学双学位的30门核心课程，金泓男深知努力不等于熬时间，会学才是真本事。在实践中，她摸索出了3套学习方法。

第1套，闭环学习法。她从不满足于“听懂”，而是坚持把知识串成体系——课前预习划重点、课上紧跟逻辑、课后梳理知识框架。有一次，她把营销定价模型与金融风险定价整合在一张思维导图里，2门学科的内在逻辑在“定价”这个节点上豁然贯通。那种融会贯通的感觉，让她至今难忘。

第2套，双专业时间管理法。面对双学位的压力，她用“固定时段+高效专注”来破解，以高度自律保持稳定节奏。图书馆与自习室见证了她的坚持，她学会了在营销与金融的思维切换中，构建复合型的知识结构。

第3套，错题复盘和定期清零法。她分门别类整理错题和重难点笔记，坚持每周复盘、每月查漏补缺，及时扫清知识盲区。这套习惯让她在期末考核和保研复试中始终保持稳定发挥。

那些熬过的夜，都成了面试时的底气

金泓男始终牢记学校"太阳石精神"内涵中的"坚韧顽强"：真正的优秀，不仅在于分数，更在于敢于直面难题、在反复试错中积淀的实践能力与科研素养。大学期间，她先后斩获国家级奖项10余项、省级奖项30余项，主持国家级科研立项1项，授权实用新型专利4项。但比这些数字更让她受益的，是每一次竞赛中实实在在的磨砺。

令她印象最深的是“正大杯”全国市场调查大赛省赛。临近比赛1周，实地调研数据大面积失真，团队士气低迷，不少成员萌生了退赛的想法。说不动摇是假的，但金泓男知道，如果就此放弃，之前的全部努力都等于零。她主动牵头留下来，连续3天驻守实训室，带队重返调研点位重新采集样本，反复优化测算公式，熬夜修正调研报告，最终在截止日前完善方案，拿下省级一等奖。

参赛获奖

这次经历让她深刻体会到：研究生看重的，从来不只是分数，而是你能不能做研究、能不能扛压力、能不能跟团队。那些在实训室熬过的夜、扛过的难，后来都成了保研面试时最扎实的底气。

一个人的优秀是光点，一群人的优秀是火炬

作为学院国奖讲师团成员，金泓男始终相信：一个人的优秀是光点，一群人的优秀才是火炬。在自我深耕的同时，她积极在各类分享会中分享学习方法、备考经验、竞赛技巧和保研心得，并坚持利用晚自习时间为低年级同学讲授课程、梳理重点、答疑解惑。

曾经有一名大一学妹，对专业学习毫无头绪。一次晚自习课后她单独留下，向金泓男倾诉迷茫——上课听得懂，考试却无从下手，不知道问题出在哪里。金泓男把自己的全套复习笔记赠予她，并告诉她：试试每章结束后关上课本，自己画知识框架图，期末再看看效果。期末结束后，她发来消息：靠着这些笔记和方法，专业课成绩从班级中下游冲进前列，还定下了考研深造的目标。

那一刻金泓男感受到，能用自己的微光点亮他人，是大学四年最珍贵的收获。在她的带动下，身边越来越多同学树立深造目标，班级形成了比学赶超、互帮互助的浓厚氛围。

辅导低年级同学

四年逐梦，步履不停。成功保研同济大学，是金泓男大学阶段的终点，更是学术探索的全新起点。如果现在再有人问她保研有没有独门秘籍，她会说：没有。我所做的，不过是在别人迷茫的时候提前做好规划，在别人松懈的时候多坚持一段路程。能够圆梦名校，不在于天资出众，只是更早确立了目标，并且从未停下脚步。她用一张自己画的“三年路线图”证明：真正的从容，源于极早的规划和极致的自律。